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教育大家云集 共议教育治理体系和治理能力现代化

创建时间:2020-10-26 投稿人: 胡闹 来源:网络 浏览次数:376

中国教育新闻-中国教育新闻,10月24日,浙江杭州(记者石小玲)什么是大学治理? 校长的专业发展应集中在哪些领域?  10月24日,在浙江外国语大学教育治理研究中心揭牌仪式上和新书《回望:大学校长的口述》的启动仪式上,加速教育治理体系现代化的高峰论坛 和治理能力,教育专家讨论了这些主题。

教育界的每个人都聚集在一起,讨论教育治理体系和治理能力的现代化SEKrBplB16YqRI.jpg

  中国高等教育学会副会长关培军在开幕式上指出,教育治理体系和治理能力的现代化是国家治理体系的重要组成部分,对教育改革和发展具有重要意义。 发展和现代化国家治理体系的治理能力。 中心的建立将进一步推动更大,更深,更实际的研究工作,促进教育治理体系和治理能力的现代化,使理论与实践相结合具有更大的广度和深度。 他分享了对教育治理和相关研究的看法和建议:我们必须把重点放在改革和发展的中心任务上,服务于国家治理的大局。 要坚持诚信创新,努力解决教育改革发展中的重大现实问题。 我们必须坚持辩证思维,把握和遵循教育规律。SEKrBqV2JG90te.jpg

浙江省教育厅副厅长,浙江省教育协会会长韩平说,浙江围已成为具有科学合理的专业布局和明显优势的本科院校。 学校依托学科特色,聚集人才和智力优势,积极服务于“一带一路”建设和浙江省对外开放发展战略,大力推进针对特定国家的区域性研究和新智库的建设。 已经产生了丰硕的成果。 该中心的建立符合浙江省教育研究的现状和教育的发展。

浙江外国语大学党委书记,浙江外国语学院教育治理研究中心主任宣勇指出,该中心的愿景是力争成为一个有影响力的,整合研究的教育治理研究机构 在中国进行咨询和评估; 它的任务是帮助区域基础教育治理现代化,提高校长的治理能力和专业水平,并为提高区域基础教育的治理效率做出贡献,并为展示教育治理现代化的“浙江模式”创造一个“重要窗口”。  ; 特色是立足浙江,立足于问题,立足国际。 研究重点是区域教育治理体系和基于校长管理专业化的治理能力现代化; 研究的方向是从“理论解释”到更加注重“实践领域”,从“学术话语”到更加注重“制度文本”,从“西方中心”更加注重“本土化”。SEQ5jga1F1uG2f.jpg

浙江外国语大学校长洪刚指出,教师教育作为学校的传统优势,一直紧随学校的转型发展和质量提高。 学校聚集校内外各种资源,汲取国内外教育治理的学术智慧,并建立教育治理研究中心,致力于促进浙江省基础教育治理的现代化,增强治理能力和专业性 ,提高浙江省基础教育治理能效,努力发展成为全国教育治理研究领域有影响力的教育智囊团,学科建设高地和重要的学术交流平台,促进中国教育事业发展 治理改革。


  之后,举行了新书《回望:大学校长的口述》的发行仪式。 商务印书馆总经理李平在新书发布讲话中说,当前高等教育的发展已进入以提高质量,优化结构为核心的内涵发展的重要时期。 在这个历史节点上,这次采访有重要的历史资料。 值。SEQ5jhD3w1Ya23.jpg

教育界的每个人都聚集在一起,讨论教育治理体系和治理能力的现代化

  “中国教育在线”主编陈至文特地邀请“口语家”参加新书发行仪式:曲振远,国家教育咨询委员会委员,中国高等教育学会第六届理事会主席 曾任中国农业大学党委书记,中山大学校长黄大仁,曾任大连理工大学党委书记张德祥,曾任华东师范大学校长,曾任上海纽约大学校长于立中, 兰州大学校长李发申进行了现场采访。 针对中美大学教育的主要差异,于立中从三个方面进行了阐述:学校是否完全以学生为中心,学术管理与行政管理之间的区别程度以及治理的结构性差异。 关于中西部地区大学如何应对当地社会经济发展对大学发展的制约,李发申说,责任感作为校长的重要性不仅要坚持信念和扎根 兰州,还要为建设特色大学做点事。 黄达人强调科学研究和实践在大学人才培养工作中的重要性,重申了通过追求校友和其他主题来实践实践对大学的重要意义,并建议学生们应该思考如何更好地传承 通过注重学生的文化。 让大学生参与文化遗产的过程。 学校治理是大学发展的重要组成部分。 对此,张德祥就学校之间的关系以及学校治理的特点和方法发表了自己的看法。 屈振元分析了“双一流”建设的成就和未来发展的方向,强调了思考如何聚集世界一流人才,增强大学实力,为民族国家做贡献的价值。  。  

教育界的每个人都聚集在一起,讨论教育治理体系和治理能力的现代化

  “中国教育在线”主编陈至文特地邀请“口语家”参加新书发行仪式:曲振远,国家教育咨询委员会委员,中国高等教育学会第六届理事会主席 曾任中国农业大学党委书记,中山大学校长黄大仁,曾任大连理工大学党委书记张德祥,曾任华东师范大学校长,曾任上海纽约大学校长于立中, 兰州大学校长李发申进行了现场采访。 针对中美大学教育的主要差异,于立中从三个方面进行了阐述:学校是否完全以学生为中心,学术管理与行政管理之间的区别程度以及治理的结构性差异。 关于中西部地区大学如何应对当地社会经济发展对大学发展的制约,李发申说,责任感作为校长的重要性不仅要坚持信念和扎根 兰州,还要为建设特色大学做点事。 黄达人强调科学研究和实践在大学人才培养工作中的重要性,重申了通过追求校友和其他主题来实践实践对大学的重要意义,并建议学生们应该思考如何更好地传承 通过注重学生的文化。 让大学生参与文化遗产的过程。 学校治理是大学发展的重要组成部分。 对此,张德祥就学校之间的关系以及学校治理的特点和方法发表了自己的看法。 屈振元分析了“双一流”建设的成就和未来发展的方向,强调了思考如何聚集世界一流人才,增强大学实力,为民族国家做贡献的价值。  。  (照片:赵振宇,林大洋,黄国勤)


  作者:小玲当


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