小组公布最终结果，看到女儿的考试成绩，母亲直言：是故意的吗？

　　成绩是学生学习过程的结果，在一定程度上，成绩能更直观地反映学生在校学习情况和在家自学的学习成绩。很多同学以为自己在努力，或者假装在努力。虽然结果不能100%体现出来，但毫无疑问有一定的参考价值。

　　小组公布最终结果，看到女儿的考试成绩，母亲直言：是故意的吗？

　　虽然有些学校会选择不公开成绩，但是四年级(3)班的家长从开学开始投票，期中期末考试成绩会选择公开。如果家长想要成绩单，可以参考班级组的档案。在父母看来，结果的披露并不是“大兽”。只是躲在沙子里对孩子的发育是有害的。所以在家长组，家长不仅会看到孩子考完试的成绩，还会参考其他孩子的成绩作为基准。

　　第一学期期末考试结束后，两天后在小组中公布了结果。看到孩子们的考试成绩后，孟晓的母亲起初很惊讶，因为孩子们的成绩以前一直很好，玩得很稳定，但在这次考试中，孩子们的成绩从班上的前十名变成了班上的20多名。莫名其妙的小梦妈妈把孩子叫到眼前，让她拿出卷子，仔细看了一下孩子每一科的卷子，发现有很大的问题，但是没有拿到分数。小梦妈妈发现孩子成绩比公布的差10分，在班上还能多进步5分左右。

　　小组公布最终结果，看到女儿的考试成绩，母亲直言：是故意的吗？

　　孟晓的母亲认为这么大的成绩差距可以忽略不计。老师做统计的时候，是不是故意降低成绩？找到班主任后，班主任仔细查了一下，直言不讳的说，所谓对的问题的答案真的不是正确答案，所以10分还是要扣的。

　　题目的第一个问题也是另外两个问题的基础。主要问题是一个房间有12盏灯。三盏灯关掉后还剩几盏灯？孟晓的答案是还剩九盏灯。但是，班主任解释说，所有的灯都在一条线上。三盏灯都关了，其实就没灯开了。答案应该是0而不是9。

　　小组公布最终结果，看到女儿的考试成绩，母亲直言：是故意的吗？

　　孟晓的母亲认为这个话题模棱两可，孩子的解决方案也可以是正确的。争执过后，班主任最后决定加这个题目的分数，其他有同样问题的同学也加了分数，处理全班排名。虽然排名没有太大变化，但孟晓的母亲还是觉得舒服多了。在她看来，这不仅是孩子的话题，也是学习理念的拓展，所以适当的沟通是必要的。