几个学生在教室里玩纸牌，但被老师抓住了。 看完纸牌后，他们直言不讳地继续玩
爱玩耍是孩子的公共场合的天性。会玩的孩子总能给自己找乐子，人缘也会特别好。但是孩子上了初中以后，会玩的孩子是老师严格防范的一个群体，因为不注意就会钻空子，搞一些娱乐的想法，把“坏”的一大批学生带到身边，让他们无心学习。因此，老师会不时去教室了解孩子们的课外活动。
几个学生在教室里
打牌，被老师抓住了。看到牌后，他们直言不讳地继续玩
中午，三个男孩聚集在一张桌子旁，每个人手里都拿着几张卡片，他们玩得很开心。看到老师突然进来，一个男生不好意思趴在桌子上，另一个男生还在想玩哪个。老师正要发作，突然被卡片吸引住了。这和平时打牌不一样，老师一时糊涂。
几个学生在教室里打牌，被老师抓住了。看到牌后，他们直言不讳地继续玩
仔细一看，原来这是一张写着二氧化碳、氢氧化钠、碳酸钙、锌的化学卡片。据孩子们说，这张卡是用来练习化学方程式的。如果打了一张牌，另一张牌一定要和他反应，否则就是“不可控”。这就是传说中的中学吗？看到这样一个会玩会学的孩子，老师也没说什么，直截了当的继续玩，然后就走了。
几个学生在教室里打牌，被老师抓住了。看到牌后，他们直言不讳地继续玩
视频一出来，网友们就纷纷留言。好像化学还没好到打牌的程度。这些牌也有王者和王者吗？王者是氧气吗？你可以和任何人反应。业余时间都玩的那么高级。如果他们想融入这个圈子，以后就不用担心高考了。哈哈，看来这张卡真的很高级，一般人都说不会玩。
会玩的孩子真的能学的更好吗？
培养孩子就像玩游戏通关。其实父母也在玩。知道游戏规则的父母会控制游戏的进度和方向。自然，他们就能和孩子打成一片，通过孩子的教育一路过关。会玩的孩子绝不是人们想象中的“玩物丧志”，学习成绩一落千丈。在最近的高考状元面试中，普遍发现他们不仅学霸，而且课后兴趣广泛，玩得很好。为什么会玩的孩子能学的更好？
哈佛大学曾经做过一个实验，结果证明玩耍是孩子的天性，不仅能培养孩子的创造力，还能培养孩子解决问题的能力。玩也叫“玩家”，所以让孩子保留一些玩的物品，让他们有时间玩，是一种重要的解压方式。几个学生在教室里打牌，被老师抓住了。看到牌后，他们直言不讳地继续玩
玩耍可以缓解孩子的压力
孩子的学习讲究劳逸结合。书本上的知识需要记忆和思考，以及复杂的计算。这是非常聪明的。如果孩子长时间处于这样的学习状态，很容易感到疲劳和疲惫。所以要适当转移注意力。玩是最有效的项目。无论是好玩的小游戏还是体育锻炼，都能让孩子的大脑得到休息和放松。当他们回去学习时，他们会完成一半。还有，玩耍是孩子的兴趣所在，所以这样的孩子不容易出现心理问题，因为有发泄压力的渠道。相反，不会玩的孩子更让人担心。如果负面情绪被挤压太久，孩子会产生一系列的心理问题。
玩可以提高学习兴趣
一个孩子在办公桌前呆的时间长短并不能决定他或她的学习成绩。有的人学习一个小时就把作业做完了，有的人学习几个小时。学习不仅要靠智力，还要靠情绪和方法。哈佛大学教授托尼瓦格纳(Tony Wagner)指出，玩耍可以刺激孩子的学习，让他们保持激情，而激情可以让他们保持学习的动力，并将其转化为更深层次的信念。
几个学生在教室里打牌，被老师抓住了。看到牌后，他们直言不讳地继续玩
玩耍可以激发孩子的创造力和想象力
很多家长会发现，孩子不仅爱玩，而且玩得特别好。他玩的把戏太多了，成年人都比不上。不难看出，这样的孩子在玩耍的过程中是真的动了脑筋，能够举一反三，创造出不同的玩耍方式。在无私的发挥中，他无疑又刷到了脑子。同样，学习是一件枯燥的事情，孩子会在苦中作乐。
至于玩，在《小欢喜》里不得不提英子。她喜欢太空飞行和模型玩具。不过我妈感觉马上就要高考了，应该不玩了，让女儿继续学。但其实看过电视剧的观众都知道，英子的爱好可以帮助孩子减压，获得另一种智力，让她的兴趣成为一种职业，所以家长要正确对待孩子。
几个学生在教室里打牌，被老师抓住了。看到牌后，他们直言不讳地继续玩
当然，孩子的玩耍也要符合自己的身份和年龄。孩子还小，并不是所有的游戏项目都能支持。比如有些成人游戏不适合孩子玩，孩子容易忘乎所以。所以父母的监督也很关键。学习玩耍是严格受时间控制的。毕竟，学生的主要任务是学习，他们绝不能忘记学习。玩和学没有冲突，但凡事都有自己的度，超过了就容易适得其反。所以，如果让孩子玩，也要指导孩子怎么玩，让孩子健康快乐的成长和学习。
