有一种教育叫等待

　 偶然间，阅读了台湾作家张文亮的散文《牵一只蜗牛去漫步》：天主给了我一个使命，叫我牵着一只蜗牛去漫步，我不能走得太快，蜗牛已经极力爬，为何每次总是那么一点点……”

　　那小小的蜗牛说的不正是咱们的孩子吗他们已经极力地往前爬，可上课时的不安分，课间活动的小吵小闹，不良的学习习气却由于达不到我的高要求而被责怪，苦口婆心地教育，努力地纠正，每到这个时分孩子们都用或抱歉或冤枉的眼神看着我。想想是我太急于求成了，是该怠慢脚步等等这些小蜗牛们!

　　于是，我调整心态，开始了牵着“蜗牛”漫步的旅程：课堂上，怠慢教育的进展，不再由于孩子一时的不懂而大声训斥，而是用眼神鼓舞他们，温顺地与他们对话，孩子们上课时变得进步举手发言;我不再气愤孩子们由于偷偷交流书上的资料而发出的声响，而是让他们大声地把自我读到兴趣的资料分享给同学，从他们仔细的脸上，我感受到了他们收获知识的欢喜，听到了他们对知识的热爱;课间活动时，不再由于孩子们在操场上追逐尖叫而心烦，我怠慢了自我的脚步，索性走进孩子的世界，与他们一齐跳绳，做游戏……

　　慢慢地，我爱上了这群天真的小“蜗牛”们，节日里她们会送来亲手制作了几个小时的贺卡;生病时他们会轻声地问候;一次，弯腰拿东西，由于太过用力，桌上的水杯不偏不倚地砸到我头上，孩子们立刻围了上来，着急地喊道：“教师，您没事吧”那着急的一张张小脸让人感动不已。教育生涯由于有了他们的欢声笑语变得多姿多彩，我开始等待每一天与他们见面的时刻。尽管仍是会有气愤和失去耐性的时分，但是孩子在不知不觉中所展现的生命中最初最完美的全部，让我不再厌烦，这一路的“漫步”之旅让我学会了支付，学会了赏识，学会了谅解，更学会了等待与平心静气。

　　年月生香，一树一树的繁华，绿也轻盈，黄也自在。教育孩子就像牵着一只蜗牛在漫步，我要让心中常驻一只蜗牛，我要牵着它悠然向前走。